{"id":9506,"date":"2025-06-23T20:04:38","date_gmt":"2025-06-23T23:04:38","guid":{"rendered":"https:\/\/metropoleemfoco.com.br\/?p=9506"},"modified":"2025-06-23T20:04:38","modified_gmt":"2025-06-23T23:04:38","slug":"educacao-climatica-como-a-escola-pode-formar-cidadaos-conscientes","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/metropoleemfoco.com.br\/?p=9506","title":{"rendered":"Educa\u00e7\u00e3o clim\u00e1tica: como a escola pode formar cidad\u00e3os conscientes?"},"content":{"rendered":"
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Educa\u00e7\u00e3o clim\u00e1tica: como a escola pode formar cidad\u00e3os conscientes?<\/h1>\n<\/div>\n
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COP-30 \u00e9 oportunidade para tratar assuntos como aquecimento global em sala de aula e fomentar debates e reflex\u00f5es entre os alunos<\/h2>\n<\/div>\n<\/div>\n
Helo\u00edsa Noronha<\/span><\/a>, colabora\u00e7\u00e3o para a CNN<\/span><\/div>\n
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Objetivo da educa\u00e7\u00e3o clim\u00e1tica \u00e9 fazer com que as pessoas adotem a\u00e7\u00f5es que possam reduzir os danos ao meio ambiente<\/span>\u00a0 \u2022 Freepik<\/span><\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/header>\n
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O Brasil sedia em novembro a 30\u00aa Confer\u00eancia das Na\u00e7\u00f5es Unidas sobre Mudan\u00e7a do Clima (COP-30)<\/strong>, encontro global anual onde l\u00edderes mundiais, cientistas, organiza\u00e7\u00f5es n\u00e3o governamentais e representantes da sociedade civil discutem a\u00e7\u00f5es para combater as mudan\u00e7as do clima.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Considerado um dos principais eventos do tema do mundo, a COP-30 refor\u00e7a a\u00a0necessidade<\/strong>\u00a0da sociedade, como um todo,\u00a0discutir a relev\u00e2ncia\u00a0da educa\u00e7\u00e3o clim\u00e1tica na escola.<\/strong>\u00a0Vale lembrar que\u00a0temas como aquecimento global e desmatamento costumam cair no Exame Nacional do Ensino M\u00e9dio (Enem)<\/a>\u00a0e nos principais vestibulares do pa\u00eds, como a Fuvest, que d\u00e1 acesso \u00e0 Universidade de S\u00e3o Paulo (USP).<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Educa\u00e7\u00e3o clim\u00e1tica<\/strong>\u00a0\u00e9 o ensino e a aprendizagem sobre as mudan\u00e7as do clima, suas causas (por exemplo, o aquecimento gerado por fontes poluidoras), seus impactos (como as enchentes e secas que vivemos no Brasil recentemente) e o\u00a0debate de solu\u00e7\u00f5es poss\u00edveis, que podem ser desde a\u00e7\u00f5es individuais at\u00e9 pol\u00edticas p\u00fablicas.<\/strong><\/span>\u00a0<\/strong><\/p>\n

A escola\u00a0tem a importante fun\u00e7\u00e3o de informar, de engajar, de promover reflex\u00f5es de como a sociedade pode atuar frente a esses problemas.\u00a0O objetivo da educa\u00e7\u00e3o clim\u00e1tica \u00e9 fazer com que as pessoas compreendam a import\u00e2ncia de adotar a\u00e7\u00f5es que possam reduzir os danos ao meio ambiente, como diminuir o desperd\u00edcio de recursos naturais.<\/a><\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Conceito em evolu\u00e7\u00e3o<\/span><\/h2>\n

Edson Grandisoli, diretor educacional do\u00a0Movimento Escolas pelo Clima<\/strong>\u00a0e Reconectta, ressalta que a educa\u00e7\u00e3o clim\u00e1tica \u00e9 um conceito jovem e em plena evolu\u00e7\u00e3o. \u201cEla envolve processos e metodologias que visam informar e\u00a0sensibilizar as pessoas com rela\u00e7\u00e3o \u00e0 emerg\u00eancia clim\u00e1tica<\/a>, suas causas e consequ\u00eancias, bem como criar caminhos para que todos se sintam inspiradas e capazes de criar suas pr\u00f3prias a\u00e7\u00f5es de enfrentamento, levando em conta diferentes contextos e possibilidades\u201d, afirma.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Na opini\u00e3o de Edson, a escola \u00e9 uma institui\u00e7\u00e3o muito importante na forma\u00e7\u00e3o de cidad\u00e3os mais bem informados e capazes de agir coletivamente e com autonomia. \u201cApesar disso,\u00a0n\u00e3o devemos colocar toda a responsabilidade por essa constru\u00e7\u00e3o na escola.<\/strong>\u00a0Devemos considerar que todos os espa\u00e7os podem se tornar educadores de alguma forma quando se trata de emerg\u00eancia clim\u00e1tica\u201d, declara.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Para Simone Bacic, coordenadora do Projeto Lixo Zero no Col\u00e9gio Agostiniano Mendel, a educa\u00e7\u00e3o do\u00a0cidad\u00e3o do futuro<\/strong>\u00a0come\u00e7a dentro da escola. \u201cTemos v\u00e1rios exemplos de situa\u00e7\u00f5es reais de fam\u00edlias que come\u00e7aram a separar seus res\u00edduos e encaminhar para a reciclagem e a fazer compostagem das sobras org\u00e2nicas a partir da aprendizagem de seus filhos no col\u00e9gio.\u00a0H\u00e1 mudan\u00e7as efetivas de h\u00e1bitos das fam\u00edlias a partir da aprendizagem da crian\u00e7a ou do adolescente no espa\u00e7o escola<\/strong>r\u201d, conta.<\/span>\u00a0<\/span>O Col\u00e9gio Agostiniano Mendel, na zona leste de S\u00e3o Paulo, foi a primeira escola de grande porte da capital e da Am\u00e9rica Latina a receber a certifica\u00e7\u00e3o Lixo Zero (dada pelo Instituto Lixo Zero Brasil).<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Abordagem multidisciplinar<\/h3>\n

J\u00e1 Edson, do Movimento Escolas pelo Clima, defende que a abordagem da COP-30 deve ser multidisciplinar. “<\/span>As quest\u00f5es socioambientais n\u00e3o podem ser resumidas a componentes como Ci\u00eancias, Biologia ou Geografia.\u00a0Hist\u00f3ria<\/a>, Filosofia, Sociologia, Linguagens, F\u00edsica,\u00a0Qu\u00edmica<\/a>, enfim, todos os componentes trazem olhares particulares que colaboram para uma compreens\u00e3o mais global do desafio\u201d, diz.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Segundo Luciano Monteiro, Diretor Global de Comunica\u00e7\u00e3o e Sustentabilidade da Santillana e Diretor Executivo da Funda\u00e7\u00e3o Santillana, a\u00a0educa\u00e7\u00e3o clim\u00e1tica precisa ir al\u00e9m da sala de aula<\/strong>\u00a0ao promover o pensamento cr\u00edtico, o engajamento social e o desenvolvimento de atitudes sustent\u00e1veis no dia a dia. \u201cAo aprenderem sobre a import\u00e2ncia da integra\u00e7\u00e3o entre ci\u00eancia, valores \u00e9ticos e cidadania, crian\u00e7as e jovens podem melhor compreender como\u00a0escolhas di\u00e1rias influenciam o planeta e o futuro coletivo<\/a>\u201d, salienta.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Ele lembra que\u00a0a escola trabalha com os temas ambientais e sociais h\u00e1 muito tempo<\/a>. \u201cMas, tanto pelas press\u00f5es geradas pela mudan\u00e7a clim\u00e1tica quanto pela agenda social de um pa\u00eds como o Brasil,\u00a0uma forma\u00e7\u00e3o que d\u00ea conta das pautas da sustentabilidade \u00e9 cada vez mais necess\u00e1ria<\/strong>\u201d, defende.<\/p>\n

<\/span>Fonte: CNN<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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