{"id":8994,"date":"2024-06-24T21:19:47","date_gmt":"2024-06-25T00:19:47","guid":{"rendered":"http:\/\/metropoleemfoco.com.br\/?p=8994"},"modified":"2024-06-24T21:19:47","modified_gmt":"2024-06-25T00:19:47","slug":"o-que-tedio-de-divertida-mente-2-tem-a-nos-ensinar","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/metropoleemfoco.com.br\/?p=8994","title":{"rendered":"O que T\u00e9dio, de \u201cDivertida Mente 2\u201d, tem a nos ensinar"},"content":{"rendered":"
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O que T\u00e9dio, de \u201cDivertida Mente 2\u201d, tem a nos ensinar<\/h1>\n<\/div>\n
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Filme estreou nos cinemas brasileiros no fim de semana e retrata, com personagens, emo\u00e7\u00f5es em adolescente protagonista.<\/h2>\n<\/div>\n<\/div>\n
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\u2018Divertidamente 2\u2019 est\u00e1 entre as estreias nas telonas da regi\u00e3o<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

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Os filmes infantis de anima\u00e7\u00e3o\u00a0h\u00e1 muito tempo se esfor\u00e7am para ensinar os jovens espectadores a gerenciar suas emo\u00e7\u00f5es<\/strong>. O filme \u201cDivertida Mente\u201d (2015), da Disney Pixar, tornou literal essa tarefa de regula\u00e7\u00e3o emocional.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

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\u27a1\ufe0f\u00a0Alegria, tristeza, raiva, medo e nojo, as cinco emo\u00e7\u00f5es b\u00e1sicas da protagonista Riley<\/span>, tornaram-se personagens em sua \u201csala de controle\u201d interna. Juntas, elas guiaram suas a\u00e7\u00f5es \u00e0 medida que ela se desenvolvia, passando de beb\u00ea a pr\u00e9-adolescente. Agora, na pr\u00f3xima edi\u00e7\u00e3o, \u201cDivertida Mente 2\u201d, Riley faz 13 anos.\u00a0Isso significa o surgimento de emo\u00e7\u00f5es mais \u201csofisticadas\u201d, incluindo ansiedade, vergonha, inveja e t\u00e9dio.<\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

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Sou uma pesquisadora que estudou como o t\u00e9dio molda o conte\u00fado e o uso da m\u00eddia. Por isso, fiquei particularmente intrigada com a personagem T\u00e9dio (Ad\u00e8le Exarchopoulos), que incorpora este estado de apatia desmotivada que chamamos de t\u00e9dio.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

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No in\u00edcio do filme, Ansiedade (Maya Hawke) explica \u00e0s emo\u00e7\u00f5es mais velhas que \u201ctodos n\u00f3s temos um trabalho a fazer\u201d, acrescentando que o dela \u00e9 \u201cplanejar o futuro\u201d.\u00a0Ent\u00e3o, qual \u00e9 a fun\u00e7\u00e3o de T\u00e9dio no filme, e como isso se relaciona com o papel do t\u00e9dio em nossa vida cotidiana?<\/span><\/strong><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

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\u27a1\ufe0f Desde sua cria\u00e7\u00e3o no in\u00edcio do s\u00e9culo XIX, o conceito de \u201ct\u00e9dio\u201d tem sido um t\u00f3pico de debate e discord\u00e2ncia.\u00a0Fil\u00f3sofos e psic\u00f3logos observaram que o t\u00e9dio pode ter um impacto tanto positivo quanto negativo, sugerindo que ele desempenha um papel particularmente importante no desenvolvimento da inf\u00e2ncia e da adolesc\u00eancia.<\/strong><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

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Em sua influente discuss\u00e3o sobre o t\u00e9dio, o psicanalista Adam Phillips descreve o t\u00e9dio como:<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

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Aquele estado de anima\u00e7\u00e3o suspensa em que as coisas come\u00e7am e nada come\u00e7a, o clima de inquieta\u00e7\u00e3o difusa que cont\u00e9m o desejo mais absurdo e paradoxal, o desejo de um desejo<\/p><\/blockquote>\n<\/div>\n<\/div>\n

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\"T\u00e9dio<\/figure>\n<\/div>\n

T\u00e9dio representando como personagem em Divertidamente 2 \u2014 Foto: Reprodu\u00e7\u00e3o\/Instagram de Disney Studios<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

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Ou, como dizem os psic\u00f3logos James Danckert e John Eastwood em seu estudo recente, o estado de in\u00e9rcia do t\u00e9dio \u00e9, acima de tudo, \u201cum chamado \u00e0 a\u00e7\u00e3o, um sinal para se tornar mais engajado\u201d – ou para tentar algo diferente.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

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Embora esteja associado ao desinteresse e \u00e0 apatia e possa ser um sinal de que precisamos mudar de marcha, minha pesquisa mostra como o t\u00e9dio tem sido cada vez mais visado pelas grandes empresas de tecnologia e m\u00eddia. Elas trabalharam arduamente para consolidar o v\u00ednculo entre sentir-se entediado e pegar nossos dispositivos digitais. Nossos telefones s\u00e3o frequentemente promovidos como ferramentas para combater o t\u00e9dio, quando e onde quer que ele se instale.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

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\u27a1\ufe0f O t\u00e9dio, e o medo dele, nos motiva a rolar a tela sem pensar.\u00a0<\/strong>Mas pesquisas demonstraram que quanto mais usamos os smartphones para nos distrair do t\u00e9dio, mais entediados corremos o risco de ficar. Esse \u00e9 um problema espec\u00edfico para os adolescentes.\u00a0Nas \u00faltimas d\u00e9cadas, a pesquisa mostrou uma correla\u00e7\u00e3o entre o aumento do t\u00e9dio e as dificuldades de sa\u00fade mental.<\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

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\u201cDivertida Mente 2\u201d n\u00e3o lida exatamente com esses aspectos potencialmente negativos do t\u00e9dio. Em vez disso,\u00a0ele se concentra na fun\u00e7\u00e3o positiva de desenvolvimento que o t\u00e9dio desempenha para ajudar Riley a administrar a intensidade da vida adolescente.<\/strong> Durante todo o filme, a personagem T\u00e9dio, com sotaque franc\u00eas, fica deitada em um sof\u00e1, vestindo um moletom azul escuro, olhando desapaixonadamente para a tela do smartphone.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

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\"As<\/figure>\n<\/div>\n

As novas emo\u00e7\u00f5es de ‘Divertida Mente 2’ s\u00e3o Vergonha, Ansiedade, Inveja e T\u00e9dio \u2014 Foto: Divulga\u00e7\u00e3o<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

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Enquanto os primeiros esbo\u00e7os do projeto conceitual mostravam T\u00e9dio em vermelho-rosado, a vers\u00e3o final a reimaginou em tons de azul escuro e roxo profundo. Como explica o designer de produ\u00e7\u00e3o do filme: \u201cNo final das contas, optamos por essa tonalidade azul-acinzentada escura e dessaturada – se eu tivesse que dar um nome a ela, seria \u2018bl\u00e1\u2019.\u201d<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

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\u27a1\ufe0f A apar\u00eancia, os movimentos e os tiques verbais de T\u00e9dio exalam o cansa\u00e7o mental, o torpor f\u00edsico e a falta de interesse do sentimento de t\u00e9dio.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

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Durante a maior parte do filme, ela fica em segundo plano em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 Ansiedade, a principal antagonista do filme.\u00a0Enquanto a Ansiedade incendeia a tela com sua energia nervosa fren\u00e9tica, T\u00e9dio \u00e9 uma espreitadora que exala o que os franceses chamam de je m’en foutisme, a arte nitidamente adolescente de n\u00e3o dar a m\u00ednima.<\/span> \u00c9 importante ressaltar que o smartphone de T\u00e9dio funciona como um controle remoto para o console de controle, permitindo que ela module as emo\u00e7\u00f5es de Riley sem nunca se levantar do sof\u00e1.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

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Essa facilidade \u00e9 um aspecto central do papel de T\u00e9dio no filme. Em grande parte, ela fica em segundo plano em rela\u00e7\u00e3o \u00e0s outras emo\u00e7\u00f5es, respondendo apenas minimamente ao drama com suspiros dram\u00e1ticos, bocejos, revirando os olhos ou por meio de piadas sarc\u00e1sticas e cr\u00edticas. Essa sensa\u00e7\u00e3o de frieza desinteressada \u00e9 como o filme d\u00e1 sentido ao papel do t\u00e9dio na vida emocional de Riley, \u00e0 medida que ela passa de crian\u00e7a a adolescente.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

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Escolas devem banir celular para crian\u00e7as?<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

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Em momentos importantes do filme, no entanto, T\u00e9dio assume o controle do console, influenciando a experi\u00eancia emocional de Riley ao diminuir sua intensidade – por exemplo, quando Riley tenta impressionar os amigos mais velhos que fez no acampamento de ver\u00e3o. Quando eles dizem o nome da banda que ela foi ver no ver\u00e3o passado, fazendo com que a Ansiedade e o Embara\u00e7o apare\u00e7am, T\u00e9dio se levanta do sof\u00e1 e anuncia: \u201cEu estava esperando por este momento\u201d.<\/strong><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

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T\u00e9dio contrabalan\u00e7a o medo de Riley de como os outros a veem com uma grande dose de sarcasmo, que age como um escudo protetor. Em outros momentos importantes, a fun\u00e7\u00e3o de T\u00e9dio \u00e9 manter as outras emo\u00e7\u00f5es sob controle, ajudando a suavizar as intensidades emocionais da vida adolescente.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

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A maneira como isso ajuda a moderar a experi\u00eancia emocional de Riley remete \u00e0 no\u00e7\u00e3o do soci\u00f3logo Georg Simmel de uma \u201catitude blas\u00e9\u201d. Em seu ensaio The Metropolis and Mental Life (1903), Simmel descreveu a atitude blas\u00e9 como uma consequ\u00eancia das \u201cestimula\u00e7\u00f5es dos nervos que mudam rapidamente e que s\u00e3o reunidas em todos os seus contrastes\u201d na metr\u00f3pole moderna.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

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Definida por um senso de indiferen\u00e7a ap\u00e1tica, Simmel argumentou que a atitude blas\u00e9 proporcionava uma forma de prote\u00e7\u00e3o contra a intensidade sensorial e a superestimula\u00e7\u00e3o nervosa que surgiam com a vida na cidade.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

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Sem d\u00favida, \u00e9 essa vers\u00e3o de t\u00e9dio que predomina no personagem de T\u00e9dio. Ao suavizar os altos e baixos emocionais de Riley, T\u00e9dio oferece sua pr\u00f3pria forma inimit\u00e1vel de prote\u00e7\u00e3o contra a superestimula\u00e7\u00e3o que vem com a adolesc\u00eancia.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

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\nFonte: G1<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/article>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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