Levantamento do SP2 com dados do Censo Escolar mostra que a quantidade de escolas estaduais paulistas com turmas do EJA para o ensino m\u00e9dio caiu 30% em todo o estado; na capital, redu\u00e7\u00e3o foi de 38% desde 2019.<\/p>\n
Por Ana Carolina Moreno, Nat\u00e1lia Koyama, Giba Bergamim, SP2 \u2014 S\u00e3o Paulo<\/h2>\n
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A Educa\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos (EJA) na rede estadual paulista est\u00e1 em tend\u00eancia de queda h\u00e1 pelo menos cinco anos. Dados do Censo Escolar divulgados no fim de fevereiro e analisados pela produ\u00e7\u00e3o do SP2 mostram que, considerando apenas a etapa do ensino m\u00e9dio, concentrada majoritariamente nas escolas do governo estadual, as matr\u00edculas encolheram 57%, de 135 mil para 56 mil, entre 2019 e 2023.<\/p>\n
O n\u00famero de matr\u00edculas em 2023, 58.400 em todo o estado de S\u00e3o Paulo, \u00e9 s\u00f3 um pouco mais alto do que a quantidade de alunos que, em 2019, estudavam apenas na capital: 46.966.<\/p>\n
Hoje, na cidade de S\u00e3o Paulo, o n\u00famero tamb\u00e9m caiu mais da metade, e est\u00e1 em cerca de 20 mil matr\u00edculas.<\/p>\n
O levantamento filtrou as escolas da rede estadual em situa\u00e7\u00e3o ativa em cada ano do Censo Escolar e segundo dois crit\u00e9rios: se oferecem ensino m\u00e9dio e se oferecem especificamente o EJA do ensino m\u00e9dio.<\/p>\n
Alunos de educa\u00e7\u00e3o de jovens e adultos em sala de aula criada dentro da obra na qual eles trabalham \u2014 Foto: Rog\u00e9rio Rocha\/TV Globo
\nAlunos de educa\u00e7\u00e3o de jovens e adultos em sala de aula criada dentro da obra na qual eles trabalham \u2014 Foto: Rog\u00e9rio Rocha\/TV Globo<\/p>\n
Em nota, a Secretaria Estadual da Educa\u00e7\u00e3o (Seduc-SP) informou que, para o ano letivo de 2024, “h\u00e1 121 mil estudantes matriculados em todo o estado”, somando todos os estudantes do EJA, considerando as classes de presen\u00e7a obrigat\u00f3ria (EJA) e os participantes do modelo de EJA com presen\u00e7a flex\u00edvel, oferecido nos Centros Estaduais de Educa\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos (CEEJA) e que responde por 40% desse total.<\/p>\n
Compare abaixo a evolu\u00e7\u00e3o das matr\u00edculas de EJA do ensino m\u00e9dio na rede estadual paulista, segundo os dados do Censo Escolar do Inep:<\/p>\n
Oferta x demanda
\nA Educa\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos \u00e9 uma modalidade de ensino oferecida no Brasil \u00e0s pessoas com mais de 18 anos que n\u00e3o terminaram o ensino b\u00e1sico na idade esperada.
\nEspecificamente para o ensino fundamental, \u00e9 poss\u00edvel se matricular no EJA quem tem mais de 15 anos, mas n\u00e3o estudou at\u00e9 o nono ano.
\nIsso ocorre porque, no pa\u00eds, a educa\u00e7\u00e3o s\u00f3 come\u00e7ou a ser universalizada a partir da d\u00e9cada de 1990.
\nOu seja, h\u00e1 um contingente de milh\u00f5es de pessoas que, quando tinham essa idade, n\u00e3o tiveram acesso ao ensino formal.
\nNo entanto, a Constitui\u00e7\u00e3o estabeleceu que o poder p\u00fablico tem obriga\u00e7\u00e3o de oferecer a educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica, independentemente da idade do cidad\u00e3o.
\nS\u00f3 no Estado de S\u00e3o Paulo, dados da Pnad Educa\u00e7\u00e3o 2023 mostram que 12 milh\u00f5es de adultos com 25 anos ou mais n\u00e3o conclu\u00edram o ensino m\u00e9dio.
\nO n\u00famero inclui tanto quem n\u00e3o teve qualquer instru\u00e7\u00e3o quanto quem chegou a cursar o ensino m\u00e9dio, mas n\u00e3o terminou.
\nDeles, cerca de um ter\u00e7o (4 milh\u00f5es) j\u00e1 conseguiu o diploma do ensino fundamental, mas ainda n\u00e3o tem o do ensino m\u00e9dio.<\/p>\n
Em nota ao SP2, a Seduc-SP afirmou que “o n\u00famero de salas voltadas para a Educa\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos (EJA) est\u00e1 atrelado \u00e0 demanda pelo n\u00edvel de ensino” e que “reconhece que diferentes compromissos civis e obst\u00e1culos sociais da vida adulta podem influenciar na falta de ades\u00e3o ao ensino”.
\nUm dos obst\u00e1culos, segundo professores ouvidos pelo SP2, est\u00e1 justamente na facilidade, ou na dificuldade, em acessar escolas que ofere\u00e7am as aulas.<\/p>\n
Os dados do Censo Escolar mostram que, em todo o estado, a quantidade de escolas oferecendo EJA do ensino m\u00e9dio caiu 30% entre 2019 e 2023. Na capital, a queda foi mais acentuada, de 38%.<\/p>\n
Em 2019, 205 escolas estaduais de ensino m\u00e9dio na cidade tinham tamb\u00e9m a op\u00e7\u00e3o para jovens e adultos. Mas, em 2023, esse n\u00famero era de 128.<\/p>\n
O mapa abaixo, com a localiza\u00e7\u00e3o das escolas, mostra quais delas ofereciam turmas de EJA em cada ano desde 2019:<\/p>\n
Acesso \u00e0 educa\u00e7\u00e3o
\nCom menos endere\u00e7os oferecendo EJA, aumenta a dist\u00e2ncia m\u00e9dia que os adultos precisam percorrer para chegar a uma escola com vagas dispon\u00edveis.<\/p>\n
Aos 42 anos, Alexandre Claudio est\u00e1 nesse grupo. Morador da Liberdade, no Centro de S\u00e3o Paulo, e conselheiro do Pop Rua, programa da Prefeitura para atendimento \u00e0 popula\u00e7\u00e3o em situa\u00e7\u00e3o de rua, ele tentou se matricular na Escola Estadual Presidente Roosevelt, a 1,5 km de dist\u00e2ncia.<\/p>\n
A expectativa era frequentar a sala de aula at\u00e9 tirar o diploma e poder seguir estudando para atuar formalmente na defesa de direitos humanos. A realidade, segundo ele, foi a resposta de que ele s\u00f3 poderia estudar ali de manh\u00e3 ou \u00e0 tarde. O problema: nesses per\u00edodos ele est\u00e1 trabalhando, mas a escola n\u00e3o oferece ensino noturno.<\/p>\n
Alexandre buscou uma turma de Educa\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos na rede estadual, mas n\u00e3o encontrou op\u00e7\u00f5es para poder voltar a estudar \u2014 Foto: Rog\u00e9rio Rocha\/TV Globo
\nAlexandre buscou uma turma de Educa\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos na rede estadual, mas n\u00e3o encontrou op\u00e7\u00f5es para poder voltar a estudar \u2014 Foto: Rog\u00e9rio Rocha\/TV Globo<\/p>\n
O Censo Escolar confirmou a informa\u00e7\u00e3o de Alexandre: na Presidente Roosevelt, n\u00e3o h\u00e1 oferta de EJA desde pelo menos 2019. Para o EJA do ensino m\u00e9dio, em 2023, a \u00fanica escola estadual da regi\u00e3o central com turmas abertas era a Professor Fidelino de Figueiredo, na Vila Buarque. H\u00e1 cinco anos, os distritos do Centro tinham seis escolas com EJA.<\/p>\n
A Seduc-SP confirmou, em nota, que a escola procurada por Alexandre Claudio n\u00e3o oferece a modalidade de ensino de jovens e adultos. E afirmou que “todo estudante que precisar retomar os estudos tem vaga garantida na modalidade Ensino de Jovens e Adultos da rede p\u00fablica”.<\/p>\n
Ainda segundo a pasta, em 2024, a capital tem 139 escolas atendendo a modalidade EJA do ensino m\u00e9dio, enquanto a rede municipal oferece as turmas do ensino fundamental.<\/p>\n
Direitos fragilizados
\nSegundo Elie Ghanem, professor da Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o da Universidade de S\u00e3o Paulo (FEUSP), o problema atual n\u00e3o \u00e9 novo e decorre de como os governos enxergam a educa\u00e7\u00e3o de adultos h\u00e1 muitas d\u00e9cadas.<\/p>\n
“At\u00e9 a metade do s\u00e9culo passado mais da metade da popula\u00e7\u00e3o jovem e adulta era analfabeta, n\u00e3o havia escolas suficientes para todas as pessoas. Hoje tamb\u00e9m n\u00f3s n\u00e3o temos ainda essa oferta para todas as pessoas”, explicou ele.<\/p>\n
“No caso da escolariza\u00e7\u00e3o de pessoas jovens e adultas, h\u00e1 tamb\u00e9m um problema de mentalidade. Porque se entendeu por muito tempo que a escola para adultos era praticamente associada apenas \u00e0 alfabetiza\u00e7\u00e3o. Ent\u00e3o, a oferta de escolariza\u00e7\u00e3o nos n\u00edveis posteriores era muito pouco considerada, era muito fragilizada.” (Elie Ghanem)
\nIniciativas fora da rede p\u00fablica
\nSe nas escolas estaduais a tend\u00eancia \u00e9 de queda das matr\u00edculas e das turmas h\u00e1 v\u00e1rios anos, fora do poder p\u00fablico, a demanda s\u00f3 aumenta.<\/p>\n
No Servi\u00e7o Social da Ind\u00fastria (SESI), por exemplo, a quantidade de matr\u00edculas no programa Novo EJA entre fevereiro e mar\u00e7o de 2024 j\u00e1 \u00e9 18 vezes maior que no mesmo per\u00edodo do ano passado. Nesse ano, foram 6.004 alunos novos, contra 337 no in\u00edcio de 2023.<\/p>\n
Desde a pandemia, o programa passou a ser online: 80% \u00e0 dist\u00e2ncia e 20% presencial (em dias de prova os alunos precisam ir para a sala de aula). O tempo para conclus\u00e3o dura at\u00e9 12 meses, variando de acordo com o est\u00e1gio de aprendizado de cada aluno.<\/p>\n
Outras ofertas s\u00e3o mais espec\u00edficas: Morador de Guaianases, no extremo da Zona Leste, o ajudante de pedreiro Evangelista dos Santos abandonou a escola cedo para trabalhar na ro\u00e7a e agora conseguiu, depois de muitos anos longe da escola, voltar aos livros e cadernos para aprender a ler e escrever.<\/p>\n
Tudo gra\u00e7as \u00e0 iniciativa da empresa que o contratou para trabalhar num canteiro de obras, onde uma escola foi improvisada para oferecer aulas aos funcion\u00e1rios no mesmo endere\u00e7o do emprego. O professor dele, Flavio Rodrigues Gomes, diz que adequa o conte\u00fado de acordo com o n\u00edvel de cada aluno.<\/p>\n
“A cada aula que a gente d\u00e1 aqui, a cada passo que a gente d\u00e1, eu tento plantar neles [uma semente] do amor, da paix\u00e3o e do interesse pelos estudos.” (Flavio Rodrigues Gomes, professor de jovens e adultos)
\nPara Elie Ghanem professor da USP, a realidade atual \u00e9 resultado de decis\u00f5es pol\u00edticas. “Os governos, nesse caso, o governo estadual de S\u00e3o Paulo, mas n\u00e3o apenas esse governo, optaram por n\u00e3o priorizar adequadamente a resposta, a oferta, o respeito a esse direito \u00e0 educa\u00e7\u00e3o das pessoas jovens e adultas.”<\/p>\n
Leia a \u00edntegra da nota da Secretaria Estadual da Educa\u00e7\u00e3o:<\/p>\n
“A Secretaria da Educa\u00e7\u00e3o do Estado de S\u00e3o Paulo (Seduc-SP) informa que o n\u00famero de salas voltadas para a Educa\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos (EJA) est\u00e1 atrelado \u00e0 demanda pelo n\u00edvel de ensino. Neste contexto, a pasta reconhece que diferentes compromissos civis e obst\u00e1culos sociais da vida adulta podem influenciar na falta de ades\u00e3o ao ensino.
\nPor outro lado, a Seduc-SP tem investido em meios de ampliar as formas de ingresso de estudantes na EJA. Atualmente, a pasta oferece dois modelos: a EJA de presen\u00e7a obrigat\u00f3ria e EJA de presen\u00e7a flex\u00edvel, tamb\u00e9m conhecida como Centros Estaduais de Educa\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos (CEEJA). Em ambas as modalidades h\u00e1 121 mil estudantes matriculados em todo o estado, sendo 73.611 da EJA e 48.177 da CEEJA.<\/p>\n
Todo aluno eleg\u00edvel a este n\u00edvel de ensino pode se matricular a qualquer momento do ano, em qualquer unidade de ensino, em postos do Poupatempo ou mesmo pela Secretaria Escolar Digital – SED.<\/p>\n
Para se matricular, \u00e9 necess\u00e1rio apresentar um documento de identifica\u00e7\u00e3o, comprovante de resid\u00eancia e o hist\u00f3rico escolar (este, que tamb\u00e9m pode ser acessado por meio da SED). Ap\u00f3s a an\u00e1lise dos documentos enviados, o estudante ser\u00e1 alocado na unidade escolar mais pr\u00f3xima da sua resid\u00eancia. As aulas come\u00e7am sempre no in\u00edcio de cada semestre.”<\/p>\n
(Colaboraram Isly Viana, Andr\u00e9ia Ihimoto, Kayan Albertin, Rog\u00e9rio Rocha, Anderson Cerejo e Let\u00edcia Prado)<\/p>\n
Fonte: G1<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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