{"id":8156,"date":"2023-08-28T11:52:41","date_gmt":"2023-08-28T14:52:41","guid":{"rendered":"http:\/\/metropoleemfoco.com.br\/?p=8156"},"modified":"2023-08-28T11:52:41","modified_gmt":"2023-08-28T14:52:41","slug":"secretaria-da-educacao-de-sp-diz-que-psicologos-prometidos-ha-cinco-meses-comecam-a-trabalhar-nesta-segunda-na-rede-estadual","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/metropoleemfoco.com.br\/?p=8156","title":{"rendered":"Secretaria da Educa\u00e7\u00e3o de SP diz que psic\u00f3logos prometidos h\u00e1 cinco meses come\u00e7am a trabalhar nesta segunda na rede estadual"},"content":{"rendered":"
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Medida foi anunciada ap\u00f3s atentado a faca na Escola Estadual Thomazia Montoro, na Zona Oeste, em mar\u00e7o. Governo, entretanto, alegou demora nos processos de licita\u00e7\u00e3o, mas n\u00e3o esclareceu como e de que forma profissionais ir\u00e3o atuar.<\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

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\"Escola<\/div>\n<\/div>\n<\/section>\n<\/article>\n<\/div>\n

Escola em SP alvo de ataque a faca est\u00e1 sem psic\u00f3logos 5 meses ap\u00f3s atentado; governo prometeu apoio<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

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A Secretaria da Educa\u00e7\u00e3o disse que os psic\u00f3logos prometidos pelo governo h\u00e1 cinco meses devem come\u00e7ar os atendimentos nas escolas estaduais de S\u00e3o Paulo nesta segunda (28).<\/p>\n<\/div>\n

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“Os primeiros 368 profissionais j\u00e1 est\u00e3o reunidos com os dirigentes regionais de ensino para compreender quais s\u00e3o as necessidades da rede, a fim de identificar os casos priorit\u00e1rios para atendimento, e definir as escolas que ser\u00e3o visitadas. Ao longo do dia, os psic\u00f3logos realizar\u00e3o visitas \u00e0s unidades de ensino, dando continuidade a esse processo de atendimento que se inicia nesta segunda-feira”, afirmou a pasta em nota.<\/p>\n<\/div>\n

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Ainda de acordo com a secretaria, os outros182 profissionais previstos come\u00e7ar\u00e3o a trabalhar nas pr\u00f3ximas semanas.<\/p>\n<\/div>\n

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A medida foi anunciada ap\u00f3s o atentado a faca na Escola Estadual Thomazia Montoro, na Zona Oeste, em mar\u00e7o, mas permanecia da promessa e no papel.<\/p>\n<\/div>\n

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Na semana passada, reportagem do\u00a0g1<\/strong>\u00a0mostrou a falta de assist\u00eancia aos estudantes e educadores. Professoras que foram v\u00edtimas do ataque,\u00a0relataram no dia 23 de agosto que n\u00e3o havia psic\u00f3logos dispon\u00edveis no local.<\/a><\/p>\n<\/div>\n

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Tarc\u00edsio tinha anunciado\u00a0a contrata\u00e7\u00e3o de 550 profissionais e de empresas de seguran\u00e7a privada para atuar nas escolas estaduais.<\/span>\u00a0A previs\u00e3o era a de que os psic\u00f3logos iriam come\u00e7ar entre junho e agosto.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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Licita\u00e7\u00e3o<\/h2>\n<\/div>\n<\/div>\n
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A gest\u00e3o Tarc\u00edsio alega que a demora na contrata\u00e7\u00e3o ocorreu por conta dos per\u00edodos do processo de licita\u00e7\u00e3o.<\/p>\n<\/div>\n

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“A gente teve um conjunto de psic\u00f3logos que j\u00e1 estava no dia seguinte [do atentado] \u00e0 disposi\u00e7\u00e3o de toda a equipe, houve uma medida imediata dentro da escola para atender alunos e professores. Esse processo durou todo o primeiro semestre, ao passo que come\u00e7amos a discutir um novo termo de contrato”, disse Vinicius Mendon\u00e7a Neiva, secret\u00e1rio executivo da Seduc<\/p>\n<\/div>\n

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“O processo de contrata\u00e7\u00e3o \u00e9 um processo que demanda um conjunto de etapas, demanda conjunto de prazos que s\u00e3o prazos legais e a gente n\u00e3o consegue encurtar. A gente deu atendimento todos os dias desde o atentado at\u00e9 o encerramento do semestre. A nossa inten\u00e7\u00e3o era de colocar profissionais atuando dentro das escolas em agosto, mas em virtude de alguns prazos do processo de contrata\u00e7\u00e3o acabou demorando esses 20 e poucos dias a mais”, completou.<\/p>\n<\/div>\n

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Psic\u00f3logos insuficientes para atender a rede<\/h2>\n<\/div>\n<\/div>\n
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Para Valeria Campinas Braunstein, psic\u00f3loga, professora e conselheira do Conselho Regional de Psicologia, o n\u00famero de psic\u00f3logos anunciado pela gest\u00e3o Tarc\u00edsio n\u00e3o \u00e9 suficiente para atender a rede estadual, al\u00e9m disso, o profissional precisaria de toda uma equipe para atender a comunidade escolar.<\/p>\n<\/div>\n

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“Primeiro que essa contrata\u00e7\u00e3o demorou para acontecer, n\u00e9. Primeiro que esse profissional precisa de uma equipe, sozinho ele n\u00e3o vai dar conta da demanda, seja uma equipe com profissionais da assist\u00eancia que \u00e9 o ideal e um outro colega. Ele vai ser respons\u00e1vel por atender uma mini rede de escolas, se cada escola de porte m\u00e9dio tem cerca de 250 alunos ele n\u00e3o vai dar conta”, afirma.<\/p><\/blockquote>\n<\/div>\n

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A rede estadual de ensino tem cerca de 5 mil escolas.<\/p>\n<\/div>\n

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“Tem tamb\u00e9m a qualidade de trabalho. Esse psic\u00f3logo ou ele entra para somar ou ele entra para dividir toda a tristeza que acontece dentro da escola. Se for psic\u00f3logos dessa ordem que eles est\u00e3o colocando aqui [no edital] 550, deveria ser 1.100 por 6 horas cada um”, completa.<\/p>\n<\/div>\n

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Ainda segundo a profissional, alunos e funcion\u00e1rios da Thomazia tinham que ter sido atendidos de forma cont\u00ednua.<\/p>\n<\/div>\n

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“De fato, uma pessoa que precisava ter sido cuidada \u2014 e n\u00e3o uma vez por semana, talvez. O profissional precisava ter avaliado e talvez ela precisasse, primeiramente, ter um aux\u00edlio di\u00e1rio, tr\u00eas vezes por semana, duas vezes por semana, at\u00e9 que o psic\u00f3logo conseguisse trabalhar com ela neste caso, porque realmente \u00e9 uma pessoa que me pareceu muito mobilizada, traumatizada”.<\/p>\n<\/div>\n

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“\u00c9 muito s\u00e9ria a falta de cuidado numa situa\u00e7\u00e3o traum\u00e1tica, seja ela individual ou coletiva, porque as consequ\u00eancias disso v\u00e3o se desenrolando no decorrer da vida”, continua.<\/p><\/blockquote>\n<\/div>\n

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Professores relatam falta de atendimento<\/h2>\n<\/div>\n<\/div>\n
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\u201cA maioria das pessoas da escola n\u00e3o tem atendimento psicol\u00f3gico. O Conviva, que era uma parte importante, mesmo que online, tamb\u00e9m n\u00e3o existe [na Thomazia]”, afirma a professora\u00a0Ana C\u00e9lia da Rosa<\/strong>, de 58 anos,\u00a0uma das v\u00edtimas do ataque e a \u00faltima a ter alta.<\/a><\/p><\/blockquote>\n<\/div>\n

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Ana foi encaminhada para o Centro de Aten\u00e7\u00e3o Psicossocial (Caps) Butant\u00e3 assim que retornou para as aulas. Segundo ela, quem precisar de atendimento psicol\u00f3gico na escola deve procurar atendimento no SUS.<\/p>\n<\/div>\n

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Question\u00e1rio feito pelo governo ap\u00f3s o ataque indicou que a maioria dos alunos apontou como prioridade n\u00famero 1 a visita regular de psic\u00f3logos \u00e0s escolas\u00a0(leia mais abaixo)<\/strong>.<\/p>\n<\/div>\n

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Em nota, a Secretaria da Educa\u00e7\u00e3o do Estado de S\u00e3o Paulo (Seduc-SP) alegou que os profissionais do Conviva continuam realizando visitas e acompanhamentos semanais na escola, no atendimento aos professores, alunos, equipe escolar e comunidade que queira participar.<\/p>\n<\/div>\n

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O texto ainda afirma que o processo de contrata\u00e7\u00e3o dos psic\u00f3logos foi conclu\u00eddo em agosto. Os primeiros 368 profissionais iniciar\u00e3o os atendimentos nesta segunda-feira (28).<\/p>\n<\/div>\n

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A pasta diz trabalhar para que os 182 restantes comecem suas atividades nas pr\u00f3ximas semanas.<\/p>\n<\/div>\n

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Sobre a reposi\u00e7\u00e3o das aulas, o cronograma foi elaborado para cumprir os 200 dias letivos, conforme estipulado pela LDB e pela resolu\u00e7\u00e3o SEDUC 95.<\/p>\n<\/div>\n

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‘A gente se sente \u00f3rf\u00e3o do estado’<\/h2>\n<\/div>\n<\/div>\n
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A professora Rita de C\u00e1ssia Reis \u2014 Foto: Reprodu\u00e7\u00e3o\/TV Globo<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

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Rita de C\u00e1ssia<\/strong>, de 67 anos, tamb\u00e9m foi esfaqueada em mar\u00e7o. A professora de Hist\u00f3ria levou 30 pontos no bra\u00e7o e n\u00e3o conseguiu retornar \u00e0 sala de aula desde ent\u00e3o.<\/p>\n<\/div>\n

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\u201cA gente se sente \u00f3rf\u00e3o do estado. Acho que \u00e9 esta a palavra. \u00d3rf\u00e3o. Voc\u00ea n\u00e3o tem quem buscar, quem procurar”, lamentou.<\/p><\/blockquote>\n<\/div>\n

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A docente disse que teve crises de p\u00e2nico nas duas vezes que tentou voltar \u00e0 escola. Na primeira vez, n\u00e3o conseguiu ficar de costas para a turma: “Tinha a impress\u00e3o de que um aluno viria correndo e me atacaria pelas costas”.<\/p>\n<\/div>\n

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Na segunda tentativa, Rita conta que recebeu um papel com o desenho de uma pessoa segurando uma faca: “J\u00e1 foi um outro gatilho. Nesse dia, felizmente tinha uma psic\u00f3loga da USP. Eu falava: \u2018N\u00e3o me larga, n\u00e3o deixa chegar perto de mim'”.<\/p>\n<\/div>\n

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Para Ana C\u00e9lia, a comunidade escolar foi abandonada pela Secretaria da Educa\u00e7\u00e3o<\/strong>. “Deram apoio s\u00f3 nos primeiros dias. Estamos jogadas \u00e0s tra\u00e7as.”<\/p>\n<\/div>\n

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\"Professora<\/figure>\n<\/div>\n

Professora Ana C\u00e9lia da Rosa, uma das v\u00edtimas do ataque \u00e0 Escola Estadual Thomazia Montoro, em SP \u2014 Foto: TV Globo<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

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Estudantes relatam falta de apoio psicol\u00f3gico<\/h2>\n<\/div>\n<\/div>\n
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O\u00a0g1<\/strong>\u00a0esteve na Thomazia Montoro e conversou com estudantes da escola. Eles disseram que psic\u00f3logos estiveram na unidade de ensino, mas foram embora h\u00e1 meses.<\/p>\n<\/div>\n

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“[No dia do ataque] a gente estava no meio da aula, a\u00ed o povo do 8\u00ba B come\u00e7ou a correr. A gente pensou que era algum bicho. A professora [Rita] saiu com o bra\u00e7o sangrando. Fechamos a porta e ficamos esperando a pol\u00edcia pegar ele. Foi dif\u00edcil voltar para a escola”, afirmou um aluno de 14 anos.<\/p>\n<\/div>\n

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“A gente tinha um psic\u00f3logo para conversar sobre as coisas que estavam acontecendo, algumas pessoas choravam quando falavam sobre o atentado. Depois que passou, alguns psic\u00f3logos vieram para conversar com as pessoas, com os alunos, mas faz um tempo j\u00e1 que n\u00e3o tem mais. Aquele neg\u00f3cio foi triste, se tivesse mais psic\u00f3logo, ia estar melhor.”<\/p><\/blockquote>\n<\/div>\n

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Uma aluna de 14 anos tamb\u00e9m disse que a escola n\u00e3o teve apoio suficiente. Ela estava na sala vizinha \u00e0 que aconteceu o ataque.<\/p>\n<\/div>\n

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Em conversa com o\u00a0g1<\/strong>, outro aluno de 14 anos chegou a afirmar que o apoio psicol\u00f3gico recebido foi suficiente. “Deram bastante ajuda pra gente, come\u00e7aram a fazer tratamento aqui na escola, acabou que melhorou bastante.”<\/p>\n<\/div>\n

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No entanto, ap\u00f3s alguns segundos de di\u00e1logo, ele relembrou um epis\u00f3dio recente: “Mas ainda tem umas pessoas abaladas. Eu mesmo fico \u00e0s vezes. S\u00e3o Paulo inteira deu aquele\u00a0apag\u00e3o<\/a>. A escola ficou no maior escuro, come\u00e7ou uma gritaria, todo mundo se trancou”.<\/p>\n<\/div>\n

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“Uma coisa que eu queria mesmo desse governador… por que pegou metade das nossas f\u00e9rias pra colocar nesse neg\u00f3cio [dias de recesso ap\u00f3s o atentado], sabe? Pra mim, ele tinha que ter mais um pouco de cora\u00e7\u00e3o, n\u00e9? Deixar a gente mais de f\u00e9rias. \u00c9 a maior injusti\u00e7a, o cara vai l\u00e1, pega nossas f\u00e9rias e coloca nesse neg\u00f3cio.”<\/p><\/blockquote>\n<\/div>\n

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\"Governo<\/div>\n<\/div>\n<\/section>\n<\/article>\n<\/div>\n

Governo de SP vai contratar psic\u00f3logos e empresas de seguran\u00e7a privada para escolas<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

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\u00c0 \u00e9poca, o secret\u00e1rio estadual da Educa\u00e7\u00e3o, Renato Feder, disse que\u00a0a ideia era que todas as unidades escolares do estado – incluindo a Thomazia Montoro – recebessem visitas semanais de psic\u00f3logos<\/span>:<\/p>\n<\/div>\n

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“A gente acredita que, se o psic\u00f3logo visitar a escola uma vez por semana, \u00e9 um bom come\u00e7o, se precisar mais, a gente aditiva, a gente acrescenta mais”, disse Feder na ocasi\u00e3o.<\/p>\n<\/div>\n

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No primeiro dia de aula ap\u00f3s o ataque, professores e alunos foram recebidos no local por psic\u00f3logos<\/a>. A meta era que os atendimentos seguissem durante a primeira semana para identificar adolescentes que precisariam de cuidado e aten\u00e7\u00e3o. No entanto, segundo professores, o apoio recebido foi apenas de um grupo de estudos da USP, que teve fim em junho.<\/p>\n<\/div>\n

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Viver com medo<\/h2>\n<\/div>\n<\/div>\n
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O medo relatado pelas professoras tamb\u00e9m \u00e9 sentido pelos alunos. Tr\u00eas estudantes que conversaram com o\u00a0g1<\/strong>\u00a0disseram que, h\u00e1 uma semana,\u00a0quando o pa\u00eds sofreu um apag\u00e3o<\/a>, caiu a energia na escola, e algumas pessoas entraram em p\u00e2nico.<\/p>\n<\/div>\n

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“Ainda tem muitas pessoas abaladas, eu mesmo fico. Na semana passada, que teve um apag\u00e3o, a escola ficou completamente no escuro, nesse dia todo mundo come\u00e7ou a gritar e se trancou nas salas por medo. N\u00e3o tem mais viaturas por aqui, para mim tinha que ficar at\u00e9 o final do ano, para come\u00e7ar a se sentir mais seguro, porque, com certeza, se tivesse pol\u00edcia no dia do apag\u00e3o a gente n\u00e3o teria entrado em p\u00e2nico,” disse um deles.<\/p><\/blockquote>\n<\/div>\n

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“Vai fazer 5 meses, muito pouco tempo. Eu estou tentando ficar bem. Se eu falar que n\u00e3o tenho medo, vou estar mentindo, tem dia que me d\u00e1 um neg\u00f3cio, um medo. Mas eu n\u00e3o posso, eu n\u00e3o posso deixar o medo tomar conta. Eu tenho que trabalhar, eu preciso trabalhar”, afirma a professora Ana C\u00e9lia.<\/p>\n<\/div>\n

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Question\u00e1rio<\/h2>\n<\/div>\n<\/div>\n
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\"Question\u00e1rio<\/figure>\n<\/div>\n

Question\u00e1rio enviado \u00e0 comunidade escolar em SP \u2014 Foto: Ana Carolina Moreno\/TV Globo<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

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Entre 4 e 10 de abril deste ano, uma semana ap\u00f3s o ataque na Escola Estadual Thomazia Montoro,\u00a0a Secretaria Estadual da Educa\u00e7\u00e3o fez circular um question\u00e1rio online para ouvir a comunidade escolar sobre as necessidades<\/span>\u00a0para reformar a sa\u00fade mental e a seguran\u00e7a nas escolas.<\/p>\n<\/div>\n

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Apesar do pouco tempo em que ficou aberto – menos de seis dias inteiros -,\u00a0o question\u00e1rio recebeu mais de 25 mil respostas<\/strong>. Uma das perguntas pediu para estudantes e professores indicarem a prioridade de cada servi\u00e7o espec\u00edfico.<\/p>\n<\/div>\n

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  • A visita regular de psic\u00f3logos \u00e0s escolas foi a medida que mais pessoas defenderam como sendo a mais importante de todos;<\/li>\n
  • Quase metade delas (48%) disseram que, de todos os servi\u00e7os, \u201cter psic\u00f3logo visitando com regularidade e presencialmente as escolas\u201d deveria ser a prioridade n\u00famero 1;<\/li>\n
  • Em seguida ficou a op\u00e7\u00e3o de ter \u201cpresen\u00e7a de policial na escola\u201d, com 27% elegendo esta como a prioridade n\u00famero 1;<\/li>\n
  • Os demais servi\u00e7os listados foram \u201cter professor de conviv\u00eancia em todas as escolas\u201d (9%), \u201cpresen\u00e7a de seguran\u00e7a (desarmado) na escola\u201d (8%) e \u201caprimorar o Conviva SP [Programa de Melhoria da Conviv\u00eancia e Prote\u00e7\u00e3o Escolar] e integra\u00e7\u00e3o das \u00e1reas de sa\u00fade, assist\u00eancia social e seguran\u00e7a p\u00fablica\u201d (3%).<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n
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    O question\u00e1rio tamb\u00e9m pediu para os respondentes indicarem o grau de import\u00e2ncia de cada um desses servi\u00e7os. Nesse caso, a visita regular do psic\u00f3logo e \u201crefor\u00e7ar as a\u00e7\u00f5es de sa\u00fade mental\u201d na escola tiveram nota m\u00e9dia de 4,82, em uma escola de 1 a 5.<\/p>\n<\/div>\n

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    J\u00e1 a \u201catua\u00e7\u00e3o de For\u00e7a Policial na porta e depend\u00eancias da sua escola\u201d teve a terceira nota m\u00e9dia mais baixa, 4,31.<\/p>\n

    Fonte: G1<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/article>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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